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2014工作简报

武汉铁路司机学校

国家中等职业教育改革发展示范学校建设简报

2015年第4期(总第43期)

示范校项目建设办公室编                                    2015年3月26日

本期要目

立足岗位 奉献青春——教务科召开青年教师座谈会

常州、合肥等多家地铁企业来校看望订单班学生并开展验收交流活动

我校教学管理人员赴武汉城市职业学院交流学习

立足岗位 奉献青春——教务科召开青年教师座谈会

3月18日下午3时20分,教务科在培训中心6504教室召开题为“责任在我——立足岗位、奉献青春”的青年教师座谈会。副校长刘海梅、教务科支部书记廖慧林、教学引导小组成员李忠国、沈来荣、田常钧老师出席了会议,教务科全体青年教师参加了会议。

首先,刘校长分析了青年教师培养的重要性,要求每位教师都要不断提升,将个人发展目标与学校发展相结合,立足教学岗位不断成长。同时,她表示学校将出台青年教师培养方案,通过提升质量与抓基本功,双管齐下促进青年教师全面成长。

会上,李忠国、沈来荣、田常钧三位引导老师结合自己从教三十多年的经历与感受,与青年教师进行了推心置腹的交流。他们回顾自己工作中的收获之乐,希翼青年教师在学校的发展中,加强责任意识、立足岗位、奉献青春。

听完三位引导教师的肺腑之言,参会青年教师陈超、范景行、胡鹏等多位老师分别谈及自己的感受,表示将不辜负学校的希望,把压力转化为动力,不断提升教学水平,为学校发展奉献青春。

会议最后,田常钧老师宣布了青年教师演讲与口才活动计划。据先容,本学期教务科将开展“演讲与口才”系列活动,通过培训讲座、才艺展示、演讲比赛等形式,全面提升教师口才,进一步夯实教学基本功。

常州、合肥等多家地铁企业来校看望订单班学生并开展验收交流活动

近期,先后有常州地铁企业、合肥城市轨道交通有限企业、青岛地铁企业来我校看望订单班学生并开展订单班验收工作,济南轨道交通集团有限企业来我校参观考察。

3月24日,常州地铁运营筹备处王处长一行3人来我校看望2014级订单班学生。在三楼会议室,王处长一行听取了学校关于订单班教学、学生管理和学生在校期间综合表现情况的汇报,并与学校专业教师和学生管理人员就如何提高人才培养质量进行了交流和探讨。王处长认为一方面要加强对学生理论常识的传授、专业技能的培养,另一方面要加强职业道德和思想品德的教育,引导学生树立正确的人生观、价值观。随后,企业领导与学生代表进行了座谈,听取了学生对于学校和企业的意见和建议。

3月24日,合肥城市轨道交通有限企业综合处吴处长一行3人来我校看望2012、2013、2014级订单班学生。在学校3楼会议室,企业领导与我校专业课教师进行了座谈,就订单班学生教学培养方案、课程设置、教学组织与考核、学生表现情况等方面进行了交流。随后,在学校6楼大礼堂,企业召开了订单班表彰大会。

3月26日,青岛地铁企业副总经理李世伟等一行6人来我校验收12级供电班和13级两年制司机班学生并开展教学评估。青岛地铁此次验收工作采取考试和教学评估的方式进行。在教学楼409和6楼大礼堂,组织学生进行验收考试。在考试结束后,青岛地铁企业抽取6名订单班学生开展问卷调查。

3月26日,济南轨道交通集团有限企业纪委哈书记一行3人来我校参观考察。

哈书记一行先后参观了汤逊湖校区实习实训设备、订单班教室、学生宿舍和食堂,并与学校领导在三楼会议室进行了座谈。座谈会上,哈书记简要先容了济南市城市轨道交通建设规划情况,包括发改委批复日期、项目总投资、建设周期和线路里程等。学校党委肖书记也先容了学校基本情况和办学特色,详细先容了学校近年来在专业和实习实训设备建设、师资培养、学生管理、教育教学、校企合作、订单培养等方面的成功探索与有益实践,并表达了希翼为济南城市轨道交通培养高素质高技能人才的意愿。哈书记一行对学校办学特色和发展成果给予了很高评价,并详细了解了学校与各地地铁企业校企合作订单培养的情况,重点就奖励机制、淘汰机制、职业资格证书等具体内容与学校进行了交流和探讨。

我校教学管理人员赴武汉城市职业学院交流学习

3月25日,刘海梅副校长及教务科、学生科等教学管理人员一行8人赴武汉城市职业学院学习,就高等职业院校现行教学管理、师资培养、专业建设、学生管理等问题进行了交流。

座谈交流中,刘校长先容了我校近年来的发展情况及办学特色。围绕学校教学机构设置和职能分工、人才培养、师资队伍建设、教学运行和组织等内容我校与会人员与对方进行了探讨和交流。武汉城市职业学院教务处项健极处长、机电学院吴水萍院长针对我校与会人员提出的问题,从教务处职能、职责划分、院系运行模式、师资管理、平台搭建、成绩考核、课程设置、学分制度推行等方面进行了详细先容。

此次交流学习,既促进了两校的了解,又增进了两校间的友谊,特别是武汉城市职业学院多年的办学经验和成果对我校办学具有很强的借鉴意义。


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